NEW ENGLISH 28-5-20

HI CHILDREN!!!

How are you today?
 We are going to do some activities to work something different:

1st TASK will be to do a crossword about feelings.

Feelings. Crossword and wordsearch, una ficha interactiva de David4
liveworksheets.com

Criterios de calificación: 70% de ejercicios 

Criterios de evaluación: Relaciona correctamente palabras escritas con la imagen correspondiente.

Fecha de entrega: 28-5-20

Modo de entrega y corrección :a través de la ficha de worksheet:

3ºA ceipdanielmartin19@gmail.com

3ºB ceipdanielmartin12@gmail.com

ART: Hola a todos hoy en arte conoceremos un artista llamado Kandinsky. Un creador de obras maravillosas muchas de ellas realizadas solamente con estructuras geométricas. Pero con algo tan sencillo era capaz de crear obras de arte como estas que os muestro a continuación:

Hoy os propongo una tarea que convine el arte de crear, junto con la práctica de la utilización del compás. El compás es una herramienta que requiere práctica para realizar los círculos adecuadamente. Se que mañana vais a usarlo con Isabel así que os vendrá muy bien empezar a practicar ya hoy.
Ahora si, la tarea consiste en:

• Realizar libremente una composición de círculos de diferentes tamaño 
• Los círculos se hacen CON EL COMPÁS.
• Por último los coloreéis y /o repaséis hasta crear vuestra propia obra de arte.

I HOPE YOU ENJOY THE ACTIVITY!!!😊😊😊

Criterios de evaluación: Realiza actividades poniendo en práctica su imaginación y creatividad. Realizar obras detalladas y con esfuerzo e interés. Conocer algún artista (Kandinsky)

Criterios de calificación:Trabajo personal y esfuerzo (80%), e interés (20%)

Fecha de entrega: Mandar fotografía. Tenéis hasta el domingo a las 21´00.

Modo calificación: La corrección se hará en cuanto reciba la foto.

ENGLISH 28-5-20

¡¡HI GUYS!!
Remember to visit these blogs

Las asignaturas de Música, Educación Física, Religión y Valores tienen sus propios blogs. Suben las actividades los lunes. Os dejo a continuación los links: Música: https://musicaceipdanielmartin.blogspot.com/ Educación física: https://educacionfisicadanielmartin.blogspot.com/ Valores: https://danielmartinvalores.blogspot.com/ Religión: https://olcuca.blogspot.com/

How was your SCAPE ROOM? I hope you have managed to run away and get rid of us.

Now you are ready to test your skills. Let´s see what you know. It will be easy.

Now after finishing the test you can play some games:
PREPOSITIONS: https://www.eslgamesplus.com/prepositions-review-catapult/
IRREGULAR VERBS: https://www.eslgamesplus.com/irregular-past-tense-esl-grammar-jeopardy-quiz-game/
ARTICLES, A AN: https://www.eslgamesplus.com/a-an-the-spin/
VIDEO ABOUT PAST SIMPLE:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/kittys-school-day
VIDEO ABOUT PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/the-woolly-jumper


Criterios de calificación. 20%  de cuestionarios escritos.
Criterios de evaluación: Elige la respuesta correcta a cada pregunta.
Fecha de entrega: 28 de mayo.
Modo de entrega y corrección: Dándole a enviar el formulario.

English 26-5-20

Good morning guys!! How was your weekend? Before starting with the activities, I have to tell you some things....

Para mandarnos el vídeo con el teatro de inglés, podéis usar la página web WeTransfer que es gratuita y no necesita registrarse (si es que el vídeo no cabe en un email).

Recordad que el trabajo del teatro era para hoy, hay que entregarlo ya si no lo habéis hecho ya.

 ENGLISH

Today we are going to learn new vocabulary. These are the new vocabulary words:

experiment
laboratoy
microscope
scientist
thermometer
website
washing machine
screen
mobile
lift
fridge
dishwasher

Here you go a GAME to play with the vocabulary. First, practice with the vocabulary and finally play the game "Gravity".

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I created a GAME, a ESCAPE ROOM to review the last contents you learnt. Let's see if you can pass the English subject and get rid of your English teachers 😂😂😂

Criterio de calificación: 70% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Past Tense con verbos regulares. Like + ing. Comparative and superlative.
Modo de entrega: No hay que entregar nada.

NATURAL SCIENCE 

MATERIALS AND THE ENVIRONMENT

The materials we put in the bin as rubbish can be bad for the environment. They can contaminate land, water and the atmosphere. We can help our environment by following the 3Rs: Reduce, Reuse and Recycle. 

Let's watch a video about this:

Now, you are going to write what you DO to reduce, reuse or recycle at home for 7 days. You will complete this table that you can print or you can copy on your NATURAL SCIENCE notebook. You don't have to complete every square, you only need to do ONE action each day (on monday you can recycle plastic bottles and that's it, on Tuesday you might reuse some cardboard boxes to create a toy, on friday you can reduce water when you have a shower, etc.) You must write the things you do at home each day about reducing, reusing or recycling. You will write what you do each day to make a better place!

You must send me a picture of the table next Tuesday.




Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: 3 r's.
Modo de entrega: email.
Fecha de entrega: Martes 2 de junio. 

If you have free time, you can play these games to review English that are on my blog: https://3gradedanielmartin.blogspot.com/p/english.html

That's all for today! Bye bye! 😉  

Social science review 21-4-20

Hi guys! Today is thursday! The weekend is close!

Today you must take a test about history. First, let's read this document to review everything we learnt about history:




Now, answer the questions:




* Forma de presentación o entrega de la actividad: Google forms. 
* Criterios de calificación: 30% correspondiente a las pruebas específicas. 
 * Criterios de evaluación: Conoce los conceptos de presente, pasado y futuro. Reconoce y diferencia las edades de la historia. Identifica los periodos del paleolítico, neolítico y edad de los metales.
 * Fecha de entrega: Hoy.

Art:   La semana pasada, y más concretamente el 15 de mayo, fue el día de la familia. Por lo que hoy os pido que penséis en lo importante que son cada una de las personas que forman una familia, y que te dibujes con esas personas que más quieres y que hacen que tu vida sea más bonita. Cuando terminéis me la enviáis a mi correo : noemi.martinez2@educa.madrid.org

Criterios de evaluación: Realiza actividades poniendo en práctica su imaginación y creatividad. Realizar obras detalladas y con esfuerzo e interés.

Criterios de calificación:Trabajo personal y esfuerzo (80%), e interés (20%)

Fecha de entrega: Mandar fotografía. Tenéis hasta el domingo a las 21´00.

Modo calificación: La corrección se hará en cuanto reciba la foto.

English 19-5-20

Good morning guys! How was your weekend? Good?

Remember that you have work to do about Physical Education, Values / Religion and Music.   

Today we are going to do exercises about English and Social Science.

ENGLISH

Now we have something new to learn today. IRREGULAR VERBS!!!

I show you  a video to clarify some items that you need to know about these kind of verbs.
Pay attention.........

• Here we have a GAME if you want  to practice some irregular verbs:

GAME regular and irregular verbs

•    As you are not going to have English lesson until  next 26th of May,( because you will have a Natural test next 21st) Today I will like to send you a fantastic activity to work these irregular verbs that we have watched in the video. This ACTIVITY is about  THEATER. What do we have to do?????.

You must record a VIDEO doing a performance about a STORY that you have to invent with these  actions in PAST SIMPLE TENSE. ( have, be, eat, go, see, drink, swim, draw, write, say, can)( you can use some of them as well)

 It must be something easy. But .....I CAN NOT SEE YOUR FACES.

I give you a video showing how do you do it.  You can use puppets, your fingers......

The activity will be for next 26th of May. You have enough time to do it.

Criterios de calificación: 70% ejercicios trabajados.

Criterios de evaluación:Reproduce y comprende lo esencial de los mensajes e instrucciones.

Fecha de entrega:  desde hoy hasta el 26 de mayo.

Modo de entrega y calificación: A través de un email  mandaréis el vídeo, importante que no se os vea la cara, pero escribid en el email quiénes sois.

 3A:ceipdanielmartin19@gmail.com 

3B: ceipdanielmartin12@gmail.com

AND....AFTER THAT I WILL LIKE TO GIVE YOU A TASK TO REVIEW THE COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES THAT WE LEARNT LAST 2ND TERM.

( Let´s see this picture  to do the next WORKSHEET)

• YOU ARE READY TO WORK WITH THAT:

Superheroes - Comparative and Superlative, una ficha interactiva de PatriMar
liveworksheets.com

Criterios de calificación: 70% de ejercicios realizados.
Criterios de evaluación: Usa e identifica las estructuras gramaticales de la unidad. 
Fecha de entrega: Del 19 al 21 de mayo.
Modo de entrega y corrección: A través del propio worksheet a la dirección: 3ºA ceipdanielmartin19@gmail.com
3ºB ceipdanielmartin12@gmail.com
Y escribiendo vuestro nombre con siglas en el propio worksheet especificando la letra de la clase.

SOCIAL SCIENCE

Today, we will continue learning about the Metal Age. Remember! We are learning about PREHISTORY, in this period we can find other 3 periods: Palaeolithic, Neolithic and Metal Age.

Let's watch this video from the minute 4:30 to the end.


Now, read this document about the Metal Age.

Finally, complete this worksheet that I prepared for you.


Metal age

That's all for today children. Bye bye!!! 😘

Natural science review 14-5-20

Hi children!

Remember that you have work to do about Physical Education, Values / Religion and Music.   

NATURAL SCIENCE 

Today we are going to review everything we learnt about matter and machines in natural science.

Before that, read this text again:


Now, answer to these questions:



* Forma de presentación o entrega de la actividad: Google forms.
* Criterios de calificación: 30% correspondiente a las pruebas específicas.
* Criterios de evaluación: Reconoce los diferentes tipos de máquinas simples y complejas. Conoce las propiedades de la materia. Reconoce los estados de la materia. Diferencia las sustancias puras de las mezclas. Conoce la definición de material artificial. Reconoce la definición de materia, volumen y masa.
* Fecha de entrega: Hoy. 

Art: Good morning everyone!! Antes de nada recordaros que hay algunos de vosotr@s que aún no habéis mandando ninguna de las tareas anteriores. Es importante que las realicéis y me las enviéis. 

Hoy vamos a realizar una actividad diferente. ¿Cuantas veces ha empezado la clase de arte y habéis cruzado los dedos para que la profe pida que dibujéis ese dibujo o realicéis esa manualidad que tanto os gusta? Pues ha llegado el día. Para la actividad de hoy tendréis que realizar un dibujo o manualidad que más os guste. Como siempre tenéis que esforzaros y hacer la actividad sin correr. Cuando terminéis me la enviáis a mi correo : noemi.martinez2@educa.madrid.org
I hope you enjoy the activity😀😀

Criterios de evaluación: Realiza actividades poniendo en práctica su imaginación y creatividad. Realizar obras detalladas y con esfuerzo e interés.

Criterios de calificación:Trabajo personal y esfuerzo (80%), e interés (20%)

Fecha de entrega: Mandar fotografía. Tenéis hasta el domingo a las 21´00.

Modo calificación: La corrección se hará en cuanto reciba la foto..

 

English 12-5-20

Good morning guys!

How was your weekend? Did you rest? I hope so.

Remember that you have work to do about Physical Education, Values / Religion and Music.   

ENGLISH

Today we are going to review Past Tense with regular verbs, the use of like + ing and spelling. Let's go!

EXERCISE 1: Past Tense with regular verbs.

Watch this video:




Now, do this worksheet.

past tense regular verbs, una ficha interactiva de carmenolmedop
liveworksheets.com

EXERCISE 2: Like + ing

Let's review this watching this video. I like watching videos!



Now let's do this worksheets about it. You have to write like or likes + the verb the picture represents:


Hobbies like likes

EXERCISE 3: Spelling

Let's finish spelling some words. To do that you are going to use the website Vocaroo. It is very easy to use. Here you go a video explaining how to use it.



Now you must sent me an audio spelling the word "Neighbourhood". Please write your name in the email or say your name in the audio.

Criterio de calificación: 70% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Past Tense con verbos regulares. Like + ing. Spelling
Modo de entrega: Liveworksheets.com y vocaroo/email.
Fecha de entrega: Hoy.

NATURAL SCIENCE

Today we are going to learn about simple and complex machines. Watch this video: 
 

Now, read this text:

 

EXERCISE: Write the name of ONE simple machine and ONE complex machine that you can find at home. Write the name of the simple and complex machines on your NATURAL science notebook. Send me a photo of your notebook or a photo of the objects.

Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Máquinas simples y complejas.
Modo de entrega: email.
Fecha de entrega: Hoy.

SOCIAL SCIENCE

Today we are going to learn about the next period to the Palaeolithic: the NEOLITHIC period. Remember that we are learning about PREHISTORY. There are 3 periods in the Prehistory: Palaeolithic, Neolithic and Metal Age. Watch this video from the minute 2:30 to the 4:30. Today we will focus on the Neolithic period.



Now, read this text about the Neolithic period:

Finally, do this worksheet:

Paleolithic or neolithic, una ficha interactiva de carlacase
liveworksheets.com

Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Neolítico.
Modo de entrega: Liveworksheets.com
Fecha de entrega: Hoy.

That's all for today children! Bye bye! 😀 

Dibujos paleolítico

Si estuviéramos en el colegio, llenaría las paredes de mi clase de vuestros maravillosos dibujos. Cada dibujo me ha recordado un poquito a vosotros. Gracias.

Aquí os los dejo para que todos los podáis ver. He incluido todos los dibujos que he recibido.

Besos para todos 😘

Carmen.

PD. Tenéis la tarea de hoy en el siguiente post 😉

ENGLISH 7-5-20

GOOD MORNING!!

TODAY WE HAVE AN ENGLISH REVIEW TEST.
YOU CAN DO IT FANTASTIC!!!!
It will be really easy.
When you finish you have an ART activity. I hope you like it!

Remember that you must visit these blogs:

E.FÍSICAhttps://educacionfisicadanielmartin.blogspot.com/
MÚSICAhttps://musicaceipdanielmartin.blogspot.com/
VALOREShttps://danielmartinvalores.blogspot.com/
RELIGIÓNhttps://olcuca.blogspot.com/

Criterios de calificación: 20% pruebas específicas
Criterios de evaluación: Elige la respuesta correcta a cada pregunta.
Fecha de entrega: 7-8 de mayo
Modo de entrega y corrección: A través de este formulario.


ART: Hola a todos, antes de nada quería recordaros que aún hay varios alumnos que no han enviado la tarea de la semana pasada. Os recuerdo que debéis hacerla.
Hoy en art realizaremos una actividad relacionada con lo que estáis estudiando ahora en social science: Prehistory . Nosotros nos vamos a centrar en la primera etapa: Paeleolithic . ¿Conocéis ya todos el arte que se hacía en este periodo de tiempo? Es realmente curioso cómo desde siempre nos hemos expresado a través de arte. A continuación os dejo ejemplos para que las conozcáis mejor.

Mi propuesta para la atividad de hoy es que cada uno en un folio cree una pintura rupestre:

• Imaginamos que nuestro papel es un trocito de una cueva prehistórica
• Podéis usar los materiales que queráis (rotuladores, ceras, pinturas, carboncillo...) lo que tengáis en casa.
• Podéis realizar relieves pegando diferentes texturas.
• Podéis arrugar el folio antes de comenzar para darle un aspecto más de cueva.
• Podéis recrear que lo estáis haciendo en una autentica cueva: pegando el papel en la pared, realizar el dibujo con poca luz, o a la luz de linternas, para que experimentéis mas de cerca la sensación que podían tener aquellas primeras personas......Creo que si le ponéis imaginación podéis lograr transportaros en el tiempo.
• Pero sobretodo os recomiendo que disfrutéis de la actividad.
• Al terminarla enviármela a noemi.martinez2@educa.madrid.org

También os dejo un vídeo de la serie "Erase una vez el hombre!  muy interesante, donde además de ver como vivían podéis ver representadas estas pinturas tan curiosas. 

Criterios de evaluación: Realiza actividades poniendo en práctica su imaginación y creatividad. Realizar obras detalladas y con esfuerzo e interés.

Criterios de calificación:Trabajo personal y esfuerzo (80%), e interés (20%)

Fecha de entrega: Mandar fotografía. Tenéis hasta el domingo a las 21´00.

Modo calificación: La corrección se hará en cuanto reciba la foto..

English 5-5-20

Buenos días chicos. Ante de todo quiero daros mi enhorabuena a los niños que me habéis entregado las tareas de sociales y naturales, están muy bien😀 Me he alegrado mucho por ello, sé que os estáis esforzando mucho. Si no os he contestado a los correos, ¡no os preocupéis! es que están bien. En el caso de que vuestras tareas estén mal se os notificará para que las repaséis. En cambio, los alumnos que no las han entregado las deben entregar cuanto antes por favor.

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Good morning guys!!

Remember that you have work to do about Physical Education, Values / Religion and Music.   

Solutions of previos exercises:

Natural Science:
Exercise 2: Orange juice is a pure substance and the rice salad is a mixture.

ENGLISH

EXERCISE 1: A and AN

Watch this video about the use of A and AN.





Now do this worksheet

 
A, An, Some Food

EXERCISE 2: THERE IS and THERE ARE

Watch this video to review there is and there are.



Now, do this worksheet.


there is there are

EXERCISE 3: Let's review the vocabulary of unit 4. Click here to play some games about the vocabulary.

Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Conoce vocabulario de la unidad 4. Usa correctamente a/an y There is/are.
Modo de entrega: Liveworksheets.com
Fecha de entrega: Hoy.

NATURAL SCIENCE 

Let's continue learning about MATERIALS. Read this text:

Now, take your NATURAL science notebook and do this exercise:

1. Find at home ONE natural material and ONE artificial material. Write the name of those materials. 
-Natural material:
-Artificial material:



Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Conoce los materiales naturales y artificiales y sus propiedades.
Modo de entrega: Email. 3ºA a ceipdanielmartin19@gmail.com y 3ºB a ceipdanielmartin12@gmail.com
Fecha de entrega: Hoy.

 

SOCIAL SCIENCE

Let's continue learning about history. Read this text:

 Watch this video. We will focus on the Palaeolithic period so watch the video from the minute 0:00 to the 2:37.


 
Now, take your SOCIAL SCIENCE and do this exercise:

1. In the Palaeolithic, people were nomads who lived in caves, they hunt animals, they gathered fruit and vegetables, and the painted the walls of their caves. Draw a picture to represent all this. 

When you finish, send me an EMAIL with a photo of your SOCIAL and NATURAL SCIENCE exercises.  

Criterio de calificación: 60% trabajo personal.
Criterio de evaluación: Conoce los periodos de la Prehistoria.
Modo de entrega: Email. 3ºA a ceipdanielmartin19@gmail.com y 3ºB a ceipdanielmartin12@gmail.com
Fecha de entrega: Hoy.

That's all for today! Bye bye! 😏