Easter word search, una ficha interactiva de ricardomusicteacher
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Easter vocabulary, una ficha interactiva de serenado
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martes, 31 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
Aviso importante
Estimados padres y madres,
Nos han insistido en que las direcciones de correo electrónico que os hemos facilitado, para que vuestros hijos manden las tareas, solamente se usen para dicho fin. Os pedimos un uso responsable de las direcciones ceipdanielmartin12@gmail.com y ceipdanielmartin19@gmail.com para que estas no se colapsen. Estad tranquilos, las tareas nos llegan siempre que las direcciones estén bien escritas al enviar el mensaje. A partir de hoy no contestaremos a cada tarea o mensaje recibido.
Muchas gracias.
Un saludo.
Las tutoras de 3º.
Nos han insistido en que las direcciones de correo electrónico que os hemos facilitado, para que vuestros hijos manden las tareas, solamente se usen para dicho fin. Os pedimos un uso responsable de las direcciones ceipdanielmartin12@gmail.com y ceipdanielmartin19@gmail.com para que estas no se colapsen. Estad tranquilos, las tareas nos llegan siempre que las direcciones estén bien escritas al enviar el mensaje. A partir de hoy no contestaremos a cada tarea o mensaje recibido.
Muchas gracias.
Un saludo.
Las tutoras de 3º.
English 26-3-20
Good morning girls and boys! We miss you a lot! We hope to see you soon!
Latest news! We have create a RADIO! "La Radio del Dani". There, you can send your messages, your pictures, your photos, your videos... anything than you want to share with the teachers and the students. We will publish your work.
Now, take your English book and notebook. Write the date on your notebook. Now, you must do these exercises. Don't forget to copy the headings of each exercise.
Page 58 -> Exercise 2. You must write the differences on your notebook as you can see in the examples. Use "There is" and "There are".
Page 59 -> Exercise 4.
Page 60 -> Exercise 2. You don't have to copy that picture. You must draw the place where you live and draw the buildings you can find there (the city centre, blocks of flats, roads, shops...). Write the words on your map. Include as many buildings as you can find in your city. Finally, colour your map.
Here, you have some slides to help you.
Take your Natural Science notebook and describe your pet. Use "It has got...". If you don't have a pet, describe the pet you would like to have. Write the date and the title "Description".
Take your political map of Spain. Follow this instructions:
1. Think of a route you can go with your family all around Spain. You must visit at least 3 pronvinces, for example: Málaga, Cádiz, Cáceres and León.
2. Search on the Internet for monuments or places you must visit if you go to those provinces, for example: in Málaga we can go to the Caminito del Rey.
4. Write a planning about your trip on your notebook. First, write the date and the title "Family trip". Then, draw the map of Spain and draw the route. Finally, write a planning about the route. Example:
Day 1: Málaga. There we can go to the Caminito del Rey. It is a path surrounded by lakes, mountains and valleys. We can also visit Picasso Museum where there are many pictures by Picasso.
Day 2: Cádiz. We can go to the beach and to the La Viña neighbourhood to eat nice fish.
Day 3: .....
If you have any doubt, send me an email to ceipdanielmartin12@gmail.com
Latest news! We have create a RADIO! "La Radio del Dani". There, you can send your messages, your pictures, your photos, your videos... anything than you want to share with the teachers and the students. We will publish your work.
ENGLISH
LET´S CHECK YOUR LAST HOMEWORK
Listening:
1. D
2. B
3. C
4. A
5. A. yes/ B: yes /C: yes /D: no
6. ducks
7. a1/b3/c4/d2
8. C
9. D
Now, take your English book and notebook. Write the date on your notebook. Now, you must do these exercises. Don't forget to copy the headings of each exercise.
Page 58 -> Exercise 2. You must write the differences on your notebook as you can see in the examples. Use "There is" and "There are".
Page 59 -> Exercise 4.
Page 60 -> Exercise 2. You don't have to copy that picture. You must draw the place where you live and draw the buildings you can find there (the city centre, blocks of flats, roads, shops...). Write the words on your map. Include as many buildings as you can find in your city. Finally, colour your map.
Here, you have some slides to help you.
Criterio de evaluación: Describe dibujos usando "there is" y "there are". Renoce los principales edificios y lugares de un pueblo o ciudad.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega:A la vuelta.
Modo de entrega y corrección: Los ejercicios se harán en el cuaderno. El próximo día se colgarán las correcciones. A la vuelta se comprobará que esté hecho y corregido.
NATURAL SCIENCE
Take your Natural Science notebook and describe your pet. Use "It has got...". If you don't have a pet, describe the pet you would like to have. Write the date and the title "Description".
Criterio de evaluación: Describe animales usando "have got".
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega:A la vuelta.
Modo de entrega y corrección: Los ejercicios se harán en el cuaderno. A la vuelta se comprobará
que esté hecho.
SOCIAL SCIENCE
Take your political map of Spain. Follow this instructions:
1. Think of a route you can go with your family all around Spain. You must visit at least 3 pronvinces, for example: Málaga, Cádiz, Cáceres and León.
2. Search on the Internet for monuments or places you must visit if you go to those provinces, for example: in Málaga we can go to the Caminito del Rey.
4. Write a planning about your trip on your notebook. First, write the date and the title "Family trip". Then, draw the map of Spain and draw the route. Finally, write a planning about the route. Example:
Day 1: Málaga. There we can go to the Caminito del Rey. It is a path surrounded by lakes, mountains and valleys. We can also visit Picasso Museum where there are many pictures by Picasso.
Day 2: Cádiz. We can go to the beach and to the La Viña neighbourhood to eat nice fish.
Day 3: .....
Criterio de evaluación: Conoce los lugares y edificios principales de España.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega:A la vuelta.
Modo de entrega y corrección: Los ejercicios se harán en el cuaderno. A la vuelta se comprobará
que esté hecho. If you have any doubt, send me an email to ceipdanielmartin12@gmail.com
martes, 24 de marzo de 2020
ENGLISH 24-3-20
Last Thursday solutions.
WAS OR WERE
1. was /were /were /were /was /were
2. wasn't /wasn't /wasn't /wasn't /weren't
3. Did /did /Did /didn't /Did /didn't /Did /did /Did /didn't
READING COMPREHENSION
1. was / was/ were/ was/were / was/ were / were/ was/ were / were
were / was / was / were / were / was / were
were / were /were/ were/ were/ was / were/ was/ was /were / were
2. 1.c / 2.f / 3.a / 4.d / 5.g / 6. b / 7.e
SOCIAL SCIENCE
1. T/ F / F
2. a / Cantabrian Sea / Pyrenees / Mediterranean Sea / Atlantic Ocean
3. F / A mountain chain is a group of mountain ranges / T / F / A plateau is a high area of land with a flat top.
4. Cordillera Cantábrica 3 / Sistema Central 2 / Sistemas Béticos 1 / Sierra Morena 7 / Pyrenees 6 / Montes de Toledo 4 / Sistema Ibérico 5
5. Dividing the meseta: Sistema Central, Montes de Toledo
Surrounding the meseta: Cordillera Cantábrica, Sistema Ibérico, Sierra Morena.
Outside the meseta: Sistemas Béticos, Pyrenees.
7. a) Teide b) Mulhacén c) Tajo d) Ebro e)Ceuta, Melilla, Canary Islands, Balearic Isladns, Iberian peninsula.
8. 1 Miño / 2 Guadiana / 3 Duero / 4 Tajo / 5 Ebro / 6 Guadalquivir
7. a) Teide b) Mulhacén c) Tajo d) Ebro e)Ceuta, Melilla, Canary Islands, Balearic Isladns, Iberian peninsula.
8. 1 Miño / 2 Guadiana / 3 Duero / 4 Tajo / 5 Ebro / 6 Guadalquivir
¡¡Hi guys!!
Good morning! Today is tuesday and we shoud work some listening tests.
I would like to give you some spanish suggestions according to clarify how do you answer the listening test.
( Estos links que imprimiréis a continuación, o que harán en el cuaderno si no disponéis de dispositivo para imprimir, son de exámenes que la Comunidad de Madrid hizo otros años y que nos sirven de repaso y de ejercicio para la próxima prueba que harán vuestros hijos. Deberán trabajarlos ya que las pruebas externas se basarán en estas formas. Por ello es importante que los hagan.)
Si tuvieseis problemas para descargarlos o imprimirlos o simplemente abrirlos, la otra forma es ir directamente a la página de evaluación 3º de Primaria Comunidad de Madrid. Pinchando en competencia lingüística y cliqueando en comprensión oral y escrita y en audios.
primaria
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/evaluacion-3o-primaria
- You must print the photocopy from this link and answer the exercises on it.
Here you can print a photocopy for the listening.
https://drive.google.com/open?id=1uj54F2q6Y-yoEeaJYvHvlo80twat3X0-
- You need to click on the following audio from this link and listen as many times as you want to complete the exercises.
https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/educacion/sgea_eval_3primaria_2019_ingles_3o_audio_1_picnic_in_the_park.mp3
Criterios de evaluación: Capta el sentido global , identifica la información esencial en textos orales sencillos y responde a las preguntas del texto.
Fecha de entrega: jueves 26 de Marzo.
Modo de entrega y corrección: Os mandaré el link con la corrección del ejercicio para que podáis corregirlo.
See you on Thursday!
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/evaluacion-3o-primaria
TO FINISH LET´S PRACTICE PAST TENSE
You can work with this past tense. Come on, you can do it!!
TO FINISH LET´S PRACTICE PAST TENSE
You can work with this past tense. Come on, you can do it!!
Was - were - there was - there were, una ficha interactiva de traute
liveworksheets.com
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Criterios de calificación: 20% ejercicios.
Criterios de evaluación:
Fecha de entrega: 26-3-20
Modo de entrega y corrección:En el propio blog, y página de la comunidad de Madrid.
NATURAL SCIENCE
Watch this video:
Decide which experiment you can do at home. Do the experiment and take a picture about it. Send me the picture by email. 3rd A must send the picture to "ceipdanielmartin19@gmail.com" and 3rd B to "ceipdanielmartin12@gmail.com".
Criterio de evaluación: Realiza experimentos sencillos.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: Hoy o mañana.
SOCIAL SCIENCE
Play the games to review the maps that you can find in the Relief section on this blog.
Criterio de evaluación: Reconoce las principales formas del relieve de España. Conoce las comunidades autónomas y las provincias de España.
Criterio de calificación: Los mapas se preguntarán a la vuelta.
If you have any problem, send me an email to ceipdanielmartin12@gmail.com
We know that you are working very hard but the Internet connection doesn't work from time to time, so don't worry if you are late sending your work, we understand. 😉
jueves, 19 de marzo de 2020
Todo va a salir bien
¡Buenos días a todos!
Todos los profesores del colegio hemos preparado un vídeo para vosotros, para daros ánimos a todos. Os echamos mucho de menos. Esperamos que todos estéis bien.
Un besito de parte de Isabel y de Carmen.
Todos los profesores del colegio hemos preparado un vídeo para vosotros, para daros ánimos a todos. Os echamos mucho de menos. Esperamos que todos estéis bien.
Un besito de parte de Isabel y de Carmen.
English 19-3-20
SOLUTIONS SAINT PATRICK'S DAY EXERCISES
GOOD JOB!!!!!
Today, we are going to learn the verb To be in past.
If I say "I am happy", I am talking about NOW or TODAY but if I want to talk about YESTERDAY, I have to say "I was tall". We use Past tense to talk about yesterday, last week, last year...
As we learnt last Thursday, we add -ed to the verbs to talk in past. For example: I talk in English TODAY but I talked in English YESTERDAY. I added -ed to "talk" = talked.
However, there are some exceptions. When we use the verb To be in present we say I am..., she is..., he is..., it is..., you are..., we are..., they are.... But when we want to talk in past we say "I was...., she was...., he was..., it was..., you were...., we were...., they were...."
Watch this video to understand it better:
Now copy this on your notebook. Don't forget to write the date.
Make sure you understand it. Then, do this worksheet. Remember to write your initials, don't write your full name. For example, if I am Carmen Olmedo Pastor, I will write COP. Finally, write the email that you know.
ANSWERS SAINT PATRICK VIDEO
1.
In Britain in 387
2.
His real name was Padráig
3.
It´s the Shamrock
4. It´s red, White and green.
5. It´s a magical person from Irish folk
tales.
ENGLISH
Watch this video if you didn't watch it before.
Today, we are going to learn the verb To be in past.
If I say "I am happy", I am talking about NOW or TODAY but if I want to talk about YESTERDAY, I have to say "I was tall". We use Past tense to talk about yesterday, last week, last year...
As we learnt last Thursday, we add -ed to the verbs to talk in past. For example: I talk in English TODAY but I talked in English YESTERDAY. I added -ed to "talk" = talked.
However, there are some exceptions. When we use the verb To be in present we say I am..., she is..., he is..., it is..., you are..., we are..., they are.... But when we want to talk in past we say "I was...., she was...., he was..., it was..., you were...., we were...., they were...."
Watch this video to understand it better:
Now copy this on your notebook. Don't forget to write the date.
Make sure you understand it. Then, do this worksheet. Remember to write your initials, don't write your full name. For example, if I am Carmen Olmedo Pastor, I will write COP. Finally, write the email that you know.
Was or were, una ficha interactiva de AnetaDraganova
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Now do this other worksheet. First, read the text and then choose "was or were".
Reading Comprehension was-were, una ficha interactiva de alipesa
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Play this Kahoot or introduce this code 0477096. Don't write your name. Write your initials when you play the game as you do with the digital worksheets. For example, I will write COP because my name is Carmen Olmedo Pastor.
Study your physical and political map of Spain.
Do this worksheet. Look your maps to complete it and if you don't know anything, you can search it on the Internet.
Hints:
Exercise 5. Write the mountains names with capital letters.
Exercise 7 c). It is the longest river of the Iberian peninsula.
Exercise 7 e). You must write the 5 territories of Spain in English.
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Criterio de evaluación: Escribe oraciones usando el tiempo pasado.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: Hoy
Modo de entrega y corrección: Vía online. Las correcciones se colgarán el próximo día.
NATURAL SCIENCE
Play this Kahoot or introduce this code 0477096. Don't write your name. Write your initials when you play the game as you do with the digital worksheets. For example, I will write COP because my name is Carmen Olmedo Pastor.
Criterio de evaluación: Distingue animales vertebrados e invertebrado. Conoce sus grupos y características.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: Hoy
Modo de entrega y corrección: Vía online. El juego proporciona las correcciones.
SOCIAL SCIENCE
Study your physical and political map of Spain.
Do this worksheet. Look your maps to complete it and if you don't know anything, you can search it on the Internet.
Hints:
Exercise 5. Write the mountains names with capital letters.
Exercise 7 c). It is the longest river of the Iberian peninsula.
Exercise 7 e). You must write the 5 territories of Spain in English.
Spain Landforms, una ficha interactiva de tercerocossio
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Criterio de evaluación: Conoce las formas del relieve de España. Conoce las provincias y comunidades autónomas de España.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del
20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: El último día para la entrega de esta ficha será el domingo 22.
Modo de entrega y corrección: Vía online. Las correcciones se colgarán el próximo día.
And remember! You must do a craft about Saint Patrick's Day! Check last post.
And remember! You must do a craft about Saint Patrick's Day! Check last post.
martes, 17 de marzo de 2020
Art
Watch this video and let's do a shamrock! Don't buy cardboards or any other material, you can do it with white sheets and then colour them. Use the material you have at home. If you have any other idea, you can make other craft related to Saint Patrick's Day. When you finish your craft, keep it in a safe place. You will show your craft when we go back to school.
and HAPPY SAINT PATRICK'S DAY!!!
and HAPPY SAINT PATRICK'S DAY!!!
The History of St. Patrick's Day
Buenos días chicos y chicas. Si tenéis problemas para enviar la tarea de Isabel con vuestro correo de Educa.madrid podéis usar otro correo (de papá, de mamá...) para ello.
HAPPY SAINT PATRICK´S DAY
Today is the 17th of March. We celebrate Saint Patrick day. It is one of the most popular festivity in Ireland but also has been spread to many countries.
With this video we want to introduce the history of one of the most important character of Ireland. But also we need to know if you have understood this information, for this reason I will ask you some questions bout the story which you will answer them on the notebook and we will check them next 19th of march. ( remember write the date and the title: Saint Patrick´s day questions)
QUESTIONS:
Last Thursday corrections
Past tense worksheet
1.watered 2. booked 3. invited 4.lived 5.worked 6.listened 7.advised 8.shouted 9.arrived 10.called 11.looked 12.rained 13.cried 14.tried 15.painted 16.begged 17.turned 18.walked 19.studied 20.played 21.enjoyed 22.fastened
Exercise 1
a) False b)False c)True d)True.
Today work
ENGLISH
ENGLISH
HAPPY SAINT PATRICK´S DAY
Today is the 17th of March. We celebrate Saint Patrick day. It is one of the most popular festivity in Ireland but also has been spread to many countries.
With this video we want to introduce the history of one of the most important character of Ireland. But also we need to know if you have understood this information, for this reason I will ask you some questions bout the story which you will answer them on the notebook and we will check them next 19th of march. ( remember write the date and the title: Saint Patrick´s day questions)
QUESTIONS:
- When was Saint Patrick born?
- What was the real name of Saint Patrick?
- What is one of the most important symbols of St Patricks day?
- Draw the Ireland flag
- Who is a leprechaun?
Criterios de calificación:
Criterios de evaluación: Usa las estrategias adecuadas para la comprensión y realización de ejercicios.
Fecha de entrega: jueves 19 de marzo
Modo de entrega y corrección: se pondrá en el blog la corrección y ellos lo corregirán en su cuaderno.
And to finish the activities I give you an image to print it if you want to play a little bit.
 |
NATURAL SCIENCE
Do this worksheet. Click on the exercises to answer. Don't write your name when you finish. Write the initials of your name. Example: If I am Carmen Olmedo Pastor, I would write "COP".
3rdA will write the email: ceipdanielmartin19@gmai.com
3rdB will write the email: ceipdanielmartin12@gmail.com
3rdA will write the email: ceipdanielmartin19@gmai.com
3rdB will write the email: ceipdanielmartin12@gmail.com
Criterio de evaluación: Distingue animales vertebrados e invertebrados
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del 20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: Hoy
Modo de entrega y corrección: Vía online. Las correcciones se colgarán el jueves 19.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del 20% que concierne al cuaderno y al trabajo en clase del 3º trimestre.
Fecha de entrega: Hoy
Modo de entrega y corrección: Vía online. Las correcciones se colgarán el jueves 19.
SOCIAL SCIENCE
Study your maps of Europe and play these games.
Political map of Europe (countries)
Physical map of Europe
Criterio de evaluación: Conoce los principales elementos del relieve de Europa. Conoce los países de Europa y sus capitales.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del 30% que concierne a los exámenes del 3º trimestre.
Criterio de evaluación: Conoce los principales elementos del relieve de Europa. Conoce los países de Europa y sus capitales.
Criterio de calificación: Esta actividad formará parte del 30% que concierne a los exámenes del 3º trimestre.
viernes, 13 de marzo de 2020
Past Tense
We use Past Tense when we talk about yesterday, last week, last month, last year... Watch this video about it if you didn't understand it.
Os informo de los cambios en los criterios de calificación para este trimestre debido a las circunstancias:
Examen 40%
Deberes y trabajo en clase 20%
Actitud 10%
Deberes y trabajo en clase 30%
Actitud y esfuerzo 20%
Deberes y trabajo en clase 15%
Actitud y esfuerzo 15%
Presentación de trabajos de forma oral y escrita 20%
Os informo de los cambios en los criterios de calificación para este trimestre debido a las circunstancias:
- Inglés
Examen 40%
Deberes y trabajo en clase 20%
Actitud 10%
- Natural Science
Deberes y trabajo en clase 30%
Actitud y esfuerzo 20%
- Social Science
Deberes y trabajo en clase 15%
Actitud y esfuerzo 15%
Presentación de trabajos de forma oral y escrita 20%
jueves, 12 de marzo de 2020
Thursday, 12th of March 2020
Buenos días chicos. Esperamos que todos estéis bien. Os echamos mucho de menos. A partir de hoy vamos a comenzar con las tareas. Como sabéis hoy toca Natural Science, Social Science and English. Estas actividades tiene que hacerse en el día de hoy ya que mañana habrá que hacer otras actividades de Lengua y Matemáticas. Cuando volvamos a clase, las profesoras mirarán que se hayan hecho los ejercicios en el cuaderno los días correspodientes. Os pondremos la corrección de los ejercicios el martes que viene.
ACTIVITY 2: Now you must do this exercise:
(Para hacer este ejercicio solo tenéis que hacer click sobre las casillas y escribir la respuesta correcta. Después le dais a ¡Terminado!, a continuación a "Enviar mis respuestas a mi profesora". Tenéis que poner vuestro nombre con apellidos, la clase de 3ºA o B, la asignatura y el email de vuestra profesora: 3ºA escribirá "ceipdanielmartin19@gmail.com" y 3ºB "ceipdanielmartin12@gmail.com".)
ENGLISH
ACTIVITY 1: Read the Past Tense as many times as you
need to understand it and then copy the table on your notebook. Don't forget to write the date on your notebook!
(Para hacer este ejercicio solo tenéis que hacer click sobre las casillas y escribir la respuesta correcta. Después le dais a ¡Terminado!, a continuación a "Enviar mis respuestas a mi profesora". Tenéis que poner vuestro nombre con apellidos, la clase de 3ºA o B, la asignatura y el email de vuestra profesora: 3ºA escribirá "ceipdanielmartin19@gmail.com" y 3ºB "ceipdanielmartin12@gmail.com".)
Regular verbs. Past tense, una ficha interactiva de andreaavila
liveworksheets.com
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ACTIVITY 3: Now take your English book and go to page 56. Read the text as many times as you need to understand it. If you don't understand a word use "Google translate".
Then copy exercise 1 on your notebook and do it. Don't forget to write the date on your notebook!
Criterios de evaluación para estas actividades:
-
Escribe
oraciones en inglés usando el vocabulario y estructuras gramaticales
trabajadas.
- Comprende textos sencillos en inglés.
NATURAL SCIENCE
ACTIVITY 4: Take the information about an endangered animal and a cardboard. Make a poster about your endangered animal. Write a title, glue the picture and glue the information. You must bring the poster to school when we go back.
Criterios de evaluación para esta actividad:
Comunica de manera oral y
escrita los resultados de los trabajos realizados.
SOCIAL SCIENCE
ACTIVITY 5: Take your physical and political maps of Spain and copy the names that you can see in the pictures. Then, colour the diferent regions of the political map with the same colour as you can see in the picture.
You can play these games to study the maps:
Criterios de evaluación para esta actividad:
-
Sitúa en un mapa físico las
principales formas del relieve en España.
- Sitúa en un mapa político las provincias y comunidades autónomas.
If you have any problem let me know by email: ceipdanielmartin12@gmail.com
Nota informativa para padres y madres:
Ante la nueva situación, es necesario modificar los criterios de evaluación y calificación para la evaluación de este trimestre. Os informaremos pronto.
- Sitúa en un mapa político las provincias y comunidades autónomas.
If you have any problem let me know by email: ceipdanielmartin12@gmail.com
Nota informativa para padres y madres:
Ante la nueva situación, es necesario modificar los criterios de evaluación y calificación para la evaluación de este trimestre. Os informaremos pronto.
miércoles, 11 de marzo de 2020
Cómo mandar un correo con la tarea a las profesoras
En el blog de Isabel podéis encontrar la explicación para mandar un correo electrónico que hemos redactado entre las dos.
Tenéis una tarea que hacer en el blog de Isabel.
Un saludo.
Tenéis una tarea que hacer en el blog de Isabel.
Un saludo.
martes, 10 de marzo de 2020
educación online
A partir de mañana se mandarán las tareas del colegio por el blog. Por lo tanto, los lunes, miércoles y viernes tendremos que mirar el blog de Isabel para hacer tareas de lengua y matemáticas, y los martes y jueves habrá que mirar este blog para ver las tareas de inglés, naturales y sociales. Los días que haya música, valores o educación física habrá que mirar respectivos blogs que se encuentran en la web del colegio.
Un saludo.
Un saludo.
PD1. Para Inés y Akram: hay compañeros que tienen vuestros cuadernos y libros.
PD2. Chiqui y Michael: os habéis dejado cuadernos en el colegio que tenéis que pasar a recoger mañana.
viernes, 6 de marzo de 2020
Natural Science Project
You must bring:
-photos or pictures about endangered animals. Choose 1 or 2 animals.
-information about those animals:
· name of the animal.
· country where the animal lives.
· reason why it is endangered.
You must bring the information and photos on Tuesday 10th.
(No hay que hacer el proyecto en casa. Traeremos la información a clase y lo haremos en clase.)
-photos or pictures about endangered animals. Choose 1 or 2 animals.
-information about those animals:
· name of the animal.
· country where the animal lives.
· reason why it is endangered.
You must bring the information and photos on Tuesday 10th.
(No hay que hacer el proyecto en casa. Traeremos la información a clase y lo haremos en clase.)
jueves, 5 de marzo de 2020
martes, 3 de marzo de 2020
exams
Natural Science - Thursday 12th
(You must study sponges, cnidarians, worms, echinoderms and the table of vertebrates that is in your notebook)
English exam - Tuesday 17th
(You must study the vocabulary of unit 4, there is/are, prepositions, verbs in past and present simple)
Social science - Wednesday 18th
Physical and political maps of Spain
(Sobre los mapas de Europa y los mapamundis haré preguntas en clase)
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